Aktivnosti u SEUŠ posvećene ovom problemu...
U JU Srednjoj ekonomsko-ugostiteljskoj školi Bar realizovane su dvodnevne i brojne aktivnosti posvećene prepoznavanju i spriječavanju, odnosno prijavljivanju digitalnog uznemiravanja.
Nastavnom osoblju i svim učenicima, putem viber grupa, distribuiran je edukativan materijal kojeg je osmislila kriminološkinja i socijalna radnica Adelisa Huremović za potrebe nacionalne kampanje „Granica lajka: Od interesa do uznemiravanja“. Ova inicijativa sprovedena je od strane Internacionalne policijske organizacije Crne Gore i odvijala se u skladu sa globalnim djelovanjem međunarodnih organizacija povodom učestalih zloupotreba digitalnih tehnologija.
Tokom interaktivnih predavanja u više razreda, i to kod onih koji pohađaju nastavu iz pravne grupe predmeta, razmatrana su nedoumice, vođene diskusije i razmatrane studije slučaja koje su se odnosile na učestalo slanje poruka i insistiranje na odgovoru, nadgledanje online aktivnosti, isključivanje iz komunikacionih grupa, neuvažavanje privatnosti i nedozvoljeno korišćenje tuđih podataka, kao i zastrašivanje i ponižavanje. Pitanja na osnovu kojih su se odvijale ove dijaloške interakcije osmislili su sami učenici i većina njihovih komentara obuhvatala je pojavu straha, neprijatnosti, osjećaja nesigurnosti, doživljaj odbačenosti i anksioznosti kao posljedica digitalnog uznemiravanja.
U anketi koja je sprovedena na uzorku od 100 ispitanika, u starosnoj dobi od 16 do 19 godina, skoro dvije trećine učenika potvrdilo je da o svojim digitalnim iskustvima razgovara sa roditeljima i da njih više od polovine komunikaciju na društvenim mrežama obavlja u okviru određenih grupa. Iako je načelno poznato da komentari na društvenim mrežama mogu biti izvor neprijatnosti i primjeri za govor mržnje ipak 60% anketiranih smatra da se iz njih nešto može saznati. Među ispitanicima bilo je svega par procenata onih koji prihvataju online komunikaciju sa nepoznatim osobama, dok je skoro trećina upitanih priznala da je nakon određenih iskustava sa društvenih mreža počela da sumnja u svoje sposobnosti i lični integritet.
Ovo istraživanje ukazalo je i na veoma slabo poznavanja određenih pojava iz oblasti digitalnog uznemiravanja tako je da je svega 5% učenika znalo da objasni pojam „grooming“, odnosno pripremu i dešavanje seksualnog uznemiravanja na društvenim mrežama. Takođe, među anketiranim srednjoškolcima tek je svaki 10 mogao da pojasni značenje riječi „doksing“ ili doksovanje, odnosno nedozvoljeno objavljivanje privatnih fotografija ili informacija.
Digitalno uznemiravanje ili eng. cyberbullying predstavlja zloupotrebu digitalnih tehnologija za namjerno i ponavljano uznemiranja ili zastrašivanje, odnosno ponižavanje pojedinca i ova pojava je zapravo jedna od najmorbidnijih navika u ponašanju mladih. Zbog svoje učestalosti i teškog praćenja digitalno uznemiravanje predstavlja svojevrsno predvorje za skoro sve oblike vršnjačkog nasilja i ono samo po sebi može prourokovati fatalne posljedice.
Kao nastavak ovih tematskih aktivnosti za utorak 21. aprila u JU SEUŠ Bar predviđena je jednočasovna radionica u okviru projekta kojeg realizuje Agencija za audiovizuelne medijske usluge (AMU) u saradnji sa Misijom OEBS-a u Crnoj Gori. Radionicu o digitalnoj bezbjednosti za učenike/ce osnovnih i srednjih škola u Crnoj Gori održaće Adrijana Husić, edukatorka i sertifikovana stručnjakinja za marketing i komunikacije, saopštio je medijima prof. Neđeljko Đurović
